4月19日，学院召开“三全育人”综合改革工作推进会，全体教职工参加了会议，会议由党委副书记高昌明主持。

院长鲁海峰深入阐述了“三全育人”的涵义和学院工作现状，指出了工作中存在的不足，分析了“三全育人”综合改革的重要意义。在此基础上，鲁海峰提出“五位一体”的“三全育人”工作协同机制，即加强育人主客体之间的理念协同机制；加强学院内外思政育人平台协同机制；加强建设思政育人队伍协同机制；加强把握大方向协同机制；加强构建育人制度协同机制。

    学工办副主任李承芝从学生工作角度出发，就班主任工作职责、工作重点进行了说明，尤其强调了学生心理健康、意识形态、考研就业以及对学生关心关怀等方面的问题，并提出了工作建议。

班主任代表徐晨鹏作了工作经验分享，他从班级建设、专业引导、考研就业以及对学生的关心关怀等方面进行了介绍，为其他班主任提供了许多有效的参考经验。

最后，党委书记宣玉梅对会议进行了总结。宣玉梅充分肯定全院教职工在践行“三全育人”工作时的努力，高度认同鲁海峰院长此次讲话精神。此外，宣玉梅提出了两点要求：一是全院教职工要进一步统一思想、加强学习，对“三全育人”综合改革相关文件精神认真研读，要“学深吃透”；二是针对鲁海峰院长指出的不足，要积极查找问题，确定改革目标，“对标对表”做好整改工作。

此次会议统一了全院教职工对“三全育人”工作综合改革的思想认识，明确了改革方向，学院下一步将研讨整改方案，细化整改措施，严抓工作落实，积极打造“五位一体”的“三全育人”工作协同机制创新格局。